El Power Point como recurso didáctico

Muchas veces cuando se habla de la aplicación de tecnologías en el aula nos imaginamos elementos sofisticados. Power Point® (Microsoft) es una herramienta sencilla de manejar que, entre otras ventajas,  nos permite darle dinamismo a las clases cuando se efectúan explicaciones conceptuales.

Mediante las presentaciones pueden mostrarse gráficos, fotografías, videos,  mapas conceptuales, cuadros comparativos, entre otros, lo que facilita la comprensión por parte de los alumnos, permitiendo la estructuración y jerarquización de los conceptos. Por otro lado, al captar la atención del alumno y favorecer la motivación, mejora la memorización y consolidación de los contenidos.

Para evitar consecuencias no deseadas (fomentar la pasividad de los alumnos o que consideren estos espacios como una mera actividad lúdica) las presentaciones en Power Point® no deben utilizarse como única técnica de enseñanza y deben ser creadas de acuerdo con un planteamiento didáctico. Es interesante fomentar la participación interactiva de los alumnos.

En lo que respecta a mi experiencia creo haber obtenido buenos resultados. Próximamente compartiré algunas de las presentaciones utilizadas en el aula para que estén a disposición de todos.

No debemos olvidarnos que, como menciona Cabero (1998), “la rentabilidad educativa de los medios no depende tanto de sus potencialidades tecnológicas, sino más bien de las estrategias instruccionales que apliquemos sobre los mismos, y de cómo se hubieran diseñado los mensajes para adaptarlos a las características de los receptores”.

PowerPoint® también es medio excelente para ser utilizado por los alumnos para la presentación de informes, trabajos de investigación, etc., acercando a los alumnos al uso de la tecnología como herramienta. Es un programa sencillo de utilizar y ofrece múltiples opciones para adaptar el diseño a lo que se desea comunicar. Una prueba de ello fue el trabajo realizado en el 2012 por alumnos del Anexo Vespertino del colegio en el que desempeñaba mi cargo de docente de Biología y Genética. Para la muestra anual de la escuela se optó por trabajar interdisciplinariamente sobre el tema “Contaminación del agua por agroquímicos”, tratando la problemática desde todas las asignaturas. Además de folletos y banners, se realizó una presentación en Power Ponit® que se expuso continuamente. Ésta no solo sirvió para despertar el interés de  los visitantes sobre el tema sino, que en el proceso de diseño, los alumnos debieron seleccionar lo que deseaban comunicar, realizando un profundo análisis de los marcos teóricos y la información disponible.